No dia 2 de abril, Dia Mundial de Conscientização do Autismo, unidades escolares do município organizaram momentos especiais para sensibilizar seus alunos sobre a importância da inclusão. A iniciativa buscou reforçar a compreensão sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e destacar o compromisso da rede municipal de ensino com a educação inclusiva.
No CMEI Carlos Alberto Cruz, a diretora da unidade, Marília Regina de Almeida, ressaltou o trabalho desenvolvido pela escola no atendimento especializado:
“Temos uma sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) para ECOC e atendemos crianças desde o berçário até o Pré-II, incluindo alunos de Assari e de outras unidades escolares. Nosso objetivo é acolher e oferecer o melhor suporte possível. Neste 2 de abril, queremos compartilhar com a comunidade o nosso trabalho e mostrar que a escola está sempre aberta para apoiar e incluir a todos.”
A coordenadora de Educação Infantil, Valdineia Ferreira, enfatizou a importância da conscientização desde a infância:
“Hoje é um dia muito especial, pois comemoramos o Dia Mundial do Autismo. Em todas as unidades, estamos promovendo atividades para conscientizar as crianças sobre o autismo. É fundamental que desde cedo aprendam a valorizar as diferenças e entender que a diversidade fortalece o coletivo.”
O Secretário Municipal de Educação, Regivaldo Alves dos Santos, parabenizou as iniciativas desenvolvidas nas escolas:
“Estamos aqui para valorizar o excelente trabalho realizado pelas nossas escolas. Agradeço aos diretores, coordenadores e toda a equipe da educação infantil pelo compromisso e dedicação. Esse esforço conjunto contribui significativamente para a construção de uma educação mais inclusiva e acolhedora para todas as crianças.”
A programação contou com atividades lúdicas, palestras e dinâmicas voltadas à conscientização sobre o TEA, reforçando a mensagem de que a inclusão e o respeito são fundamentais para uma sociedade mais justa e empática. A rede municipal de ensino reafirma seu compromisso em promover um ambiente educacional acolhedor para todos os alunos, independentemente de suas particularidades.
